2024年7月10日下午，阳光透过信息楼1号智慧教室的窗户，洒在了聚精会神的老师们身上。在这个充满活力的空间里，外国语学院举办了一场别开生面的说课讲课评课教研活动，学校教务处的督导们亲临现场，对三位教师的精彩授课与磨课过程进行了深入的观摩与指导。

活动伊始，龙菡老师作为公共英语教研室的代表，以“托管医疗”为主题，在《医学英语》课程中展开了一场生动的教学展示。她巧妙地将课前、课中和课后三个环节紧密相连，通过任务型教学法，让学生在完成任务的过程中掌握医学英语知识，同时融入医学伦理元素，实现了知识传授与价值引领的双重目标。龙老师的课堂设计新颖，教学思路清晰，赢得了在场师生的阵阵掌声。

随后，英语专业教研室的白婧老师，以“呼吸系统”为授课内容，在《医学英语词汇学》课程中展现了她深厚的专业素养和独特的教学风格。她从学生线上作业的评价入手，精准把握学情，巧妙引出新课内容。在讲解呼吸系统基本解剖结构和词汇时，白老师不仅深度解读了词汇的词源、读音等，还巧妙地将新冠肺炎的命名、核酸采集、公共救治等时事热点融入课程知识体系，使枯燥难懂的医学词汇变得生动有趣，实现了知识的有效传递和育人目标的达成。

最后，商务英语教研室的李曼老师，以“房地产繁荣”为授课主题，在《高级商务英语》（一）课程中展现了她严谨的教学态度和丰富的教学经验。她以OBE（成果导向教育）教学理念为框架，清晰阐述了课程的整体授课逻辑，并通过示范授课引导学生分析2007年美国次贷危机的成因及发展过程，对比中美两国房地产市场运作机制，使学生在掌握商务英语知识的同时，也增强了家国认同感和全球视野。

授课结束后，现场的教师们纷纷发言，对三位教师的课程内容进行了补充和点评，对授课流程提出了优化建议。教务处督导们也进行了精彩的点评，对三位教师遵循“以学为中心、以教为主导”的教育原则给予了充分肯定，同时建议教师在信息技术的运用、师生互动、课程特色挖掘、板书设计、课堂管理以及学生学风培养等方面继续努力，精心打磨课件及讲稿，促进课堂教学质量的全面提升。

这三位老师是每个教研室优中选优推举出来的“教学能手”，为全体教师的磨课起到表率作用。

外国语学院始终秉持“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，严格落实各项评估政策，不断提升教育教学水平。此次说课讲课评课教研活动的成功举办，不仅为教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台，更为学院教育教学质量的持续提升注入了新的动力。